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Vollanzeige des Datensatzes 11356: Auswirkungen von Schulbibliotheken auf Unterrichts- und Lernentwicklung in Hamburger Schulen

Artikel-ID 11356
Titel Auswirkungen von Schulbibliotheken auf Unterrichts- und Lernentwicklung in Hamburger Schulen
Untertitel Eine Evaluation der Universität Hamburg in Kooperation mit dem Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Autoren Lange-Bohaumilitzky, Ingrid
Zeitschrift BuB : Forum Bibliothek und Information
Jahr 2011
Band 63
Heft 3
Anfangsseite 182
Endseite 183
URL Volltext
Abstract In Hamburg wurde 2009 mit dem Aufbau eines Schulbibliotheksnetzes an insgesamt neun Standorten in drei Grundschulen, drei Stadtteilschulen und drei Gymnasien begonnen. Im Herbst 2010 konnte auch der letzte Prototyp des Modellprojekts "Schulbibliotheken" der Behörde für Schule und Berufsbildung und der Behörde für Kultur und Medien den Betrieb aufnehmen. Diese Schulbibliotheken sind schwerpunktmäßig als multimediale Arbeitsbibliotheken konzipiert und daher auch mit Lesezonen und multimedialen Gruppenarbeitsplätzen ausgestattet. Sie sind während des Schulbetriebs durchgehend geöffnet und werden jeweils von einer/einem Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste in einer Vollzeitstelle geführt, diese Leitung ist der jeweiligen Schulleitung unterstellt.
Schlagwörter Hamburg; Schule; Evaluation; Schulbibliothek
Klassen Schulbibliotheken und -mediotheken


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Angaben zur Zeitschrift: BuB : Forum Bibliothek und Information


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Schlagwörter:
Hamburg
Schule
Evaluation
Schulbibliothek

Autoren:
Lange-Bohaumilitzky, Ingrid

Klassen:
Schulbibliotheken und -mediotheken