| Artikel-ID | 17245 |
|---|---|
| Titel | Leseförderung zeigt erste positive Wirkung |
| Untertitel | PISA-Studie: Lesekompetenz bei deutschen Schülern leicht verbessert |
| Autoren | |
| Zeitschrift | BuB : Forum Bibliothek und Information |
| Jahr | 2014 |
| Band | 66 |
| Heft | 2 |
| Anfangsseite | 84 |
| Endseite | 84 |
| URL | Volltext |
| Abstract | Die internationale Schulleistungsstudie PISA (Programme for International Student Assessment), die die OECD Anfang Dezember 2013 vorgestellt hat, zeigt für Deutschland leichte Verbesserungen im Bereich der Lesekompetenz: Hier liegen die deutschen Schülerinnen und Schüler über dem OECD-Durchschnitt und schneiden besser ab als in den PISA-Studien 2000 und 2009 |
| Schlagwörter | Programme for International Student Assessment (PISA); Lesekompetenz; Schüler; Schule; Leseförderung |
| Klassen | Förderung des Lesens und der Literatur |