| Artikel-ID | 21172 |
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| Titel | Aus der Mitte der Fächer, in die Mitte der Fächer: Studiengänge und Curricula - Digital Humanities in der universitären Lehre |
| Untertitel | |
| Autoren | Borek, Luise; Bartsch, Sabine; Rapp, Andrea |
| Zeitschrift | Bibliothek. Forschung und Praxis |
| Jahr | 2016 |
| Band | 40 |
| Heft | 2 |
| Anfangsseite | 172 |
| Endseite | 178 |
| URL | |
| Abstract | Die universitäre Lehre gehört neben Forschung, Forschungsdaten und Infrastruktur zu den zentralen Säulen von DARIAH-DE. Die Aktivitäten richten sich auf drei Bereiche: auf die Konzeption und Durchführung von Lehreinheiten, Workshops und Tagungen, auf die Kartierung nationaler und internationaler DH-Studiengänge und Lehrangebote sowie auf die Organisation und Moderation der Diskussion um die Verortung und Entwicklung von DH-Curricula. |
| Schlagwörter | Universität; Lehre; Forschungsdaten; Digitale Forschungsinfrastruktur; Digitale Gesellschaft; Forschung; Digital Humanities; Digital Research Infrastructure for the Arts and Humanities (DARIAH-DE) |
| Klassen | Internet; Universitäten und gleichgestellte Hochschulen |