| Artikel-ID | 24553 |
|---|---|
| Titel | Wie beeinflusst die Generationszugehörigkeit das Teilen von Wissen in Unternehmen? |
| Untertitel | Eine empirische Studie |
| Autoren | Seo, DongBack; März, Sophie; Womser-Hacker, Christa |
| Zeitschrift | Information - Wissenschaft & Praxis |
| Jahr | 2020 |
| Band | 71 |
| Heft | 4 |
| Anfangsseite | 163 |
| Endseite | 173 |
| URL | Volltext |
| Abstract | Das Teilen von Wissen ist für die heutige Informationsgesellschaft eine der wichtigsten Herausforderungen. Um ein erfolgreiches und innovatives Agieren zum Beispiel in Unternehmen zu ermöglichen, ist eine kontinuierliche Strategie im Umgang mit Wissen und Information unerlässlich. Diese ist abhängig von gutem Wissensmanagement und vor allem von der Bereitschaft, Wissen zu teilen. Da Altersdiversität und damit einhergehende Generationenkonflikte den unternehmerischen Alltag stark prägen, wird in dieser Arbeit auf die Unterschiede zwischen jüngeren und älteren Arbeitnehmern eingegangen. Wie können verschiedene Altersgruppen motiviert werden, ihr Wissen zu teilen? Welche Umstände sollten vermieden werden, damit keine Hürden entstehen? Um diesen Fragen nachzugehen, wurde eine Umfrage in deutschen Unternehmen mit einer Rücklaufquote von 236 Personen durchgeführt. Diese veranschaulicht, dass ältere Mitarbeiter mehr dazu tendieren, ihr Wissen zu teilen als ihre jüngeren Kollegen. Vor allem die Befürchtung, sich zu blamieren und Fehler zu machen, scheint der jüngeren Generation Probleme zu bereiten. Für Unternehmen ist es wichtig, Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu erkennen, um Strategien und Instrumentarien zu entwickeln, die eine gelungene Interaktion verschiedener Altersgruppen ermöglichen. |
| Schlagwörter | Motivationstheorie; Wissensmanagement; Arbeitsplatz; Wissenskluft; Informationsgesellschaft; Bevölkerungsentwicklung; Generationskonflikt |
| Klassen | Zusammenarbeit, Organisationen, Institutionen |