| Artikel-ID | 24588 |
|---|---|
| Titel | Kinder über das Vorlesen für naturwissenschaftlich-technische Themen begeistern |
| Untertitel | |
| Autoren | Thate, Stefanie |
| Zeitschrift | Bibliothek. Forschung und Praxis |
| Jahr | 2020 |
| Band | 44 |
| Heft | 2 |
| Anfangsseite | 246 |
| Endseite | 249 |
| URL | Volltext |
| Abstract | Viele naturwissenschaftliche und technische Phänomene lassen sich über spannende Geschichten erklären und erzählen. Wissenschaftliche Studien zeigen, dass sich gerade im Grundschulalter durch die Beschäftigung mit mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Fragestellungen die Sprach- und Lesekompetenz fördern lässt und umgekehrt. MINT-Vorlesepaten begeistern Kinder zwischen drei und zehn Jahren über das Vorlesen geeigneter Lesematerialien (Bücher und Apps) und Anschlussaktionen für MINT-Themen und fördern ihre Sprach- und Lesekompetenz. |
| Schlagwörter | Sprach- und Leseförderung; Experiment; MINT-Vorlesepaten |
| Klassen | Förderung der deutschen Sprache; Förderung des Lesens und der Literatur |